Teachers of English to Speakers of Other Languages TESOL

Lassen Sie uns zuerst die Grundlagen behandeln:
Unterschied zwischen TESOL, ESL, EFL, CELTA, DELTA:

ESL – Englisch als Zweitsprache
Dieses Akronym bezieht sich in der Regel auf Englischunterricht in Ländern, in denen Englisch Amtssprache ist. Beispiele für ESL-Studenten wären jüngere Einwanderer oder ausländische Austauschstudenten, die Englisch in einem Land lernen, in dem sie in die Sprache eintauchen können.
EFL – Englisch als Fremdsprache
Dieser Begriff wird zwar “ESL” zum Verwechseln ähnlich, wird aber normalerweise verwendet, wenn in Ländern, in denen Englisch keine Amtssprache ist (in den meisten Ländern der Welt), auf Englischunterricht zurückgegriffen wird. Schüler in dieser Situation sprechen oft ihre Muttersprache in ihrem täglichen Leben und begegnen nur Englisch in einem Klassenzimmer.

TEFL – Unterrichten von Englisch als Fremdsprache
TEFL ist das beliebteste und gebräuchlichste Akronym für den Englischunterricht im Ausland. Eine “TEFL-Zertifizierung” bezieht sich auf die Ausbildungskurse und das Zertifikat, die von Sprachschulen und Instituten auf der ganzen Welt üblicherweise verlangt werden, um Englischlehrer einzustellen.

CELTA – Zertifikat in Englisch Sprachunterricht für Erwachsene
CELTA ist eine spezifische Marke der TEFL-Zertifizierung, die von der gemeinnützigen Assessment-Organisation Cambridge English Assessment der University of Cambridge verliehen wird. Der Kurs wird von einer Vielzahl von verschiedenen Schulen und Bildungseinrichtungen auf der ganzen Welt angeboten. Es entspricht einer vierwöchigen, intensiven 120-Stunden-TEFL-Zertifizierung. Es sollte beachtet werden, dass viele CELTA-Anbieter nur begrenzte (in der Regel lokale) Unterstützung bei der Arbeitsvermittlung anbieten.
Delta (Diplom in Englischunterricht für Sprecher anderer Sprachen
DELTA ist ein Englisch Sprachunterricht (ELT) für erfahrene Lehrer für Englisch als Fremdsprache (TEFL) und Englischlehrer für andere Sprachen (TESOL).

TESOL Vorstellung

TESOL – Englischlehrer für andere Sprachen

Vorstellung:
Wenn es darum geht, Englisch im Ausland zu unterrichten, ist TESOL, wie TEFL, einfach ein Akronym, das sich darauf bezieht, Englisch an Nicht-Muttersprachler zu vermitteln, und “TEFL” und “TESOL” werden weitgehend synonym verwendet. In Nordamerika wird “TESOL” eher verwendet, wenn es darum geht, Nicht-Muttersprachlern in englischsprachigen Ländern wie den USA Englisch beizubringen. Wenn Sie also einen Master-Abschluss für das Unterrichten von Englisch als Zweitsprache erwerben möchten Ihr örtliches öffentliches Schulsystem wird wahrscheinlich in TESOL sein.

TESOL in Großbritannien Kanada USA:

Es ist üblich, dass britische, kanadische und australische Ausbildungszentren ein Zertifikat in TESOL ausstellen, das auch für den inländischen Unterricht verwendet und von ihren Regierungen reguliert wird. Die USA haben keine innerstaatlichen Vorschriften für das Unterrichten von Englisch in privaten Sprachschulen und daher die meisten US- und europäischen Ausbildungen und würden den Begriff TEFL für den Unterricht im Ausland verwenden.

Unterschied zwischen TESOL und TEFL:
Wie Sie vielleicht schon wissen, steht TESOL für das Unterrichten von Englisch für Sprecher anderer Sprachen und umfasst das, was früher TEFL (Lehren von Englisch als Fremdsprache) und TESL (Lehren von Englisch als Zweitsprache) genannt wurde. Ein TESOL-Zertifikat ist für Personen bestimmt, die an einem Unterricht in englischsprachigen und nicht englischsprachigen Ländern interessiert sind.

TESOL-Akkreditierung:
Ein TESOL-Kurs bereitet Sie darauf vor, Englisch für nicht-englische Muttersprachler zu unterrichten und behandelt Englischunterricht in EFL- und ESL-Klassenräumen. TESOL-Zertifikat wird von Regierungen in Ländern wie Großbritannien, Kanada und Australien geregelt. TEFL und TESOL werden oft synonym verwendet, jedoch ist die TESOL-Zertifizierung international nicht immer so anerkannt und kann mit einigen ausländischen Lehrplänen nicht kompatibel sein.

TESOL als Karrierebau:
Deutschunterricht für Sprecher anderer Sprachen (TESOL) bietet Ihnen eine gründliche Einführung in die aktuelle Forschung, Lehre, Theorie und Praxis des Englischunterrichts. Sie haben die Möglichkeit, den aktuellen Sprachunterricht zu beobachten, echte Unterrichtsstunden zu planen und zu unterrichten und Forschungen zum Sprachenlernen und -unterricht durchzuführen. Dieses Programm ermöglicht es Ihnen, Ihre Karriere zu erweitern und zu verbessern und auf Ihren bisherigen Englischunterricht aufzubauen.

TESOL Kurshöhepunkt

 Klassenzimmer Interaktion.
 Lerner Motivation und Interesse.
 Klassenzimmer organisieren.
 Vokabeln und Konzepte aufbauen.
 Interaktionen zur Verbesserung des Unterrichts
 Grundprinzipien des Unterrichts Englisch.
 Klassenführung.
 Sprachkenntnisse.
 Präsentationen und Erklärungen.
 Übe Aktivitäten.
 Aussprache lehren.
 Lehrwortschatz
 Grammatik lehren.
 Lehren hören.
 Sprechen lehren.
 Leseunterricht.

 Schreiben unterrichten.
 Stundenplanung.
 Vorbereitung für das Unterrichten von Englischlernenden.
 Lernen verwalten und unterstützen.
 Evaluation von Unterrichtsvorbereitung und -unterricht
 Beschreiben Sie die aktuellen Entwicklungen in ELT.
 Situativer Sprachunterricht.
 Kommunikative und aufgabenbasierte Lernansätze.
 Analysiert die Beziehung zwischen Sprache und Gesellschaft.
 Analysiert lexikalische, grammatische, funktionale, phonologische Merkmale der Sprache
 Identifizieren von linguistischen Problemen, die von Lernenden erfahren werden.
 Entwicklung von spezifischen Sprachkenntnissen, Subskills und Strategien.

 Klassifizieren Sie die Zwecke der Bewertung.
 Kritisch bewertete häufig verwendete Arten der Bewertung.
 Die unterschiedlichen Fähigkeiten, Motivationen und Lernstile der Lernenden.
 Identifizieren Bedürfnisse, Erwartungen von Lernproblemen.
 Identifizieren und analysieren: lexikalische, grammatische, funktionale, phonologische Ressourcen.
 Kritische Bewertung einer Reihe von Ansätzen und Techniken für eine Vielzahl von Lernenden
 Erleichterung der Kommunikation zwischen Lernenden
 Nutzen Sie Bewertungs- und Entwicklungsprozesse.
 Verbesserung der Vorbereitung, Verwaltung und Unterstützung von Lernenden
 Syllabus-Design auf Englisch-Unterrichtsmethodik.
 Prinzipien beim Testen, Testdesign und verschiedene Arten der Bewertung.

Reading-Lesen-Writing-Schreiben-Speaking-Sprechen-Listening-Hören-Pronunciation-Aussprache-Accent-Akzent-Grammar-Grammatik-Vocabulary-Vokabular

ESOL Vorteil

1. ESOL-Lehrer haben sowohl ein Gefühl der persönlichen Identität als auch ein Verständnis für den Prozess der Identitätsbildung, die ihre Arbeit beeinflusst und ihre Berufsethik regelt.
2. ESOL-Lehrer kennen sich mit den theoretischen Modellen und Theorien des Spracherwerbs und Sprachgebrauchs aus und haben ihre eigene sich entwickelnde Philosophie der Spracherziehung.
3. ESOL-Lehrer entwickeln Bewältigungskompetenzen, um den Stress eines anspruchsvollen Berufslebens zu bewältigen, einschließlich der Entwicklung eines Unterstützungssystems, um sich beruflich und persönlich zu ernähren und zu helfen.
4. ESOL-Lehrer benötigen eine gründliche Grundausbildung in den Grundfertigkeiten des Sprachunterrichts und des Unterrichtsdesigns, die über eine spezifische theoretische Ausrichtung hinausgehen.
5. ESOL-Lehrer fördern die Entwicklung der Zweitsprache, indem sie ein reiches, authentisches linguistisches Umfeld, authentische und fürsorgliche zwischenmenschliche Beziehungen mit den Schülern und eine Vielzahl von Möglichkeiten für Studenten schaffen, authentische Bedeutungen in der zweiten Sprache zu vermitteln.
6. ESOL-Lehrer sind Befürworter von Lernenden sowie Agenten und Ressourcen zur Förderung positiver Veränderungen in ihrem beruflichen Umfeld.
7. Die oben genannten Eigenschaften werden am besten in einer humanistischen Lerngemeinschaft gefördert, die eine kreative Mischung aus Herausforderung und Unterstützung ausdrückt und eine, die sowohl die Kunst als auch die Wissenschaft der Lehre ehrt.
8. Die Vorbereitung von ESOL-Lehrern wird von Mitgliedern des Lehrkörpers angeboten, die die kritischen, ethischen und reflektierenden Qualitäten aufweisen, die sie bei ihren Absolventen erwarten.